Рубрика: Ռոդարիական քոլեջիկներ, Դաստիարակի օրագիր, Խաղարան

Գժուկ֊թզուկները

Երբ չարաճճիությունը վերածվում է հետաքրքիր խաղի՝ երեխայի մոտ սկսում է զարգանալ երևակայությունը, ստեղծագործելու կարողությունը, մտածածն անվախ արտահայտելու ու իրականացնելու ձիրքը։

Рубрика: Դաստիարակի օրագիր

Ուտելիք֊չուտելիք

Վերջերս խաղում էինք ուտելիք֊չուտելիք խաղը։ Արագ֊արագ ուտելիքներ էինք ասում ու ընթացքում՝ չուտելիք։ Չուտելիքի ժամանակ երեխաները պիտի արագ կողմնորոշվեն ու ծափ տան։

Երեխաներից մեկն ասաց՝ ՊԱՄԻԴՈՐ։ Ասացի, որ լոլիկ էլ են ասում, մեկ էլ մեր ճտպտիկ Մաշն ասաց.

֊Բայց դա չուտելիք ա, չէ՞։

Рубрика: Դաստիարակի օրագիր

Լանայի ծիածանը

Գաղտնիք չէ, որ երեխաները նկարել շատ են սիրում։ Խմբում երեխաների մի խումբ կա, որ քնից, ետճաշիկից հետո սիրում են նկարել ու զարմացնել միմյանց։

Լանան մոտեցավ ու ասաց.

֊Ընկեր Էլյա, տե՛ս, ծիրածան եմ նկարել։

֊Լանա ջան, ծի֊ա֊ծան֊ փորձեցի ճշտել բառի արտասանությունը։

֊Չէ, է, ես ծիրածան եմ նկարել, էս քո ասածը չի։

Рубрика: Դաստիարակի օրագիր

Նոր կոշիկները

Հասմիկը շատ գեղեցիկ կոշիկներ էր հագել, ու ես չկարողացա անտարբեր մնալ։ Կոշիկները հագցնելիս աջ ոտքը բռնեցի ու ասացի.

֊ Հա՜ս, էս ինչ սիրուն ա կոշիկդ։

֊ Էս մյուսն էլ ա նոր, գիտե՞ս, ֊ ասաց ու բարձրացրեց ձախ ոտքը։

Рубрика: Դաստիարակի օրագիր

Մի ճաշիկի պատմություն

Կան ճաշիկներ, որ երեխաների մի մասն ընդհանրապես չի սիրում։ Այդպիսի ճաշիկներց մեկն էլ կաթնապուրն է։

Մի առավոտ, երբ նախաճին կաթնով էին ուտելու, ասացի.

Читать далее «Մի ճաշիկի պատմություն»

Рубрика: Դաստիարակի օրագիր

Մի խաղի պատմություն

Մրգերի ու բանջարեղենի մասին խոսելիս զգացի, որ մեր սաները դժվարությամբ են տարբերում իրարից։ Որոշեցի քարտերով խաղ ստեղծել, ու խաղի միջոցով տարբերել դրանք։

Читать далее «Մի խաղի պատմություն»

Рубрика: ՈւՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՖԻԼՄԵՐ, Դաստիարակի օրագիր, Խաղարան

Լեգոների ճամատար֊փողոցը

Ասում եմ.

֊ Երեխեք, եկե՛ք լեգոներով երկար ճանապարհ կառուցենք։

֊ Ընկեր Էլյա, ոնց ասես, տենց էլ կանենք,֊ լուրջ֊լուրջ պատասխանում է Հայկը։

Читать далее «Լեգոների ճամատար֊փողոցը»